Blog

الشوادفي .. مشروع قناة السويس طفرة تاريخية فى حياة مصر

كتب / بدر صبحي

نظمت جامعة المنصورة ورشة عمل حول الآثار الفنية والأقتصادية والمجتمعية والبيئية فى قناة السويس فى ظل تطوير المشروعات الجديدة باشراف مركز ابحاث ومشروعات المياة والصرف الصحى والصناعى بجامعة المنصورة وذلك بمقر الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا ببورسعيد تحت رعاية اللواء عمر الشوادفى محافظ الدقهلية و بحضور الدكتور محمد القناوى رئيس جامعة المنصورة و الدكتور مجدى ابو ريان مدير مركز ابحاث ومشروعات المياة والصرف الصحى والصناعى بجامعة المنصورة ورئيس جامعة المنصورة الاسبق و الدكتور علاء الدين حامد رئيس جامعة بور سعيد و الدكتور محمد على مدير الاكاديمية البحرية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحرى ببورسعيد والدكتور رمضان طنطاوى رئيس جامعة دمياط وعدد من الاساتذه المتخصصين والمهندس طارق النبراوى نقيب المهندسين حيث بدأ الافتتاح بالنشيد الوطنى والوقوف دقيقه حدادا على ارواح الشهداء كما تم عرض فيديو توضيحى لنشاط الاكاديمية.
وناقشت الورشة افاق التنمية الشاملة لمصر وتوعية الباحثين واعضاء هيئة التدريس والطلاب للتعرف على مخرجات المشروع الضخم وحاضر خلالها خبراء من الجامعات المصرية والهيئات المختلفة ويناقش فى الورشة العديد من الموضوعات الهامة.
كما رحب الدكتور محمد محمد على مدير فرع الاكاديمية العربية للعلوم والنقل البحرى ببورسعيد بالمشاركين فى ورشة العمل التى تنظمها جامعة المنصورة بالتعاون مع الاكاديمية حول الاثار الفنيه والاقتصادية والبيئية فى منطقة قناة السويس فى ظل تطوير المشروعات الجديده ” كما تم عرض فيلم تسجيلى عن الاكاديمية وفروعها المختلفه وما تقدمه.
أكد الدكتور مجدى ابو ريان مدير مركز ابحاث ومشروعات المياة والصرف الصحى والصناعى بجامعة المنصورة ان الهدف من ورشه الاثار الفنية والأقتصادية والمجتمعية والبيئية فى قناة السويس ، بث روح التعاون بين الجامعات والاكاديمية البحرية رغم المشكلات التى تعانى منها الجامعات خاصه امنيا الا اننا نريد النهوض بها .
واضاف ان حب مصر هو هدفنا كما تهدف الورشه ايضا الى القاء الضوء أيضًا على أهمية مشروع قناة السويس وأثره في التنمية الاقتصادية والمجتمعية والبيئية في منطقة محافظات القناة، ودور المشروع من خلال الرؤية المتكاملة للتنمية الشاملة المستدامة، وكيفية إتاحة الطاقة اللازمة لتنمية المناطق الصناعية واللوجستية في منطقة القناة.
أكد اللواء عمر الشوادفى محافظ الدقهلية أن مشروع قناة السويس طفرة تاريخية فى حياة مصر وأن التى سوف تنهض إقتصاديا وسوف يذكر التاريخ ذلك فهذه هى مصر العظيمه التى كانت وستظل أم الدنيا ، مضيفا أن حرب 73 كانت البركان الذى أرعب وزلزل كل قوى الشر فى العالم لأن عبور قناة السويس كان مستحيلا فنيا وعمليا ولكن جنود مصر الأبطال اقتحموا خط بارليف وعبروا القناه فمصر طالما هزمت أعداء وسنهزم إن شاء الله
وأوضح المحافظ ان مشروع قناة السويس ليس مجرد مشروع تنمية اقتصاديه وفرص عمل لأن مشروع مهم جدا لدعم الاقتصاد المصرى

واشار ان المشروع الحضاري  جمع الشعب المصرى كله على قلب وطن واحد كما جمعهم مشروع السد العالى من قبل مؤكدا أن مصر مليئة بالثروات خاصة الثروه البشريه .

د. فارس حلمي – الجامعة الأردنية – عمان
اولا أتاحت الأيام التاريخية 25 يناير و30 يونيو وما تلاهما من تغييرات جوهرية فرصة للملايين من أبناء الأمة للمشاركة في بناء حاضر ومستقبل الوطن. ويستحق التعليم العالي كل الجهود المتاحة لتطويره لأنه حجر الزاوية في بناء النهضة القادمة، كما طالبت بذلك الدولة وهيئات المجتمع الرسمية والأهلية وتقارير الأمم المتحدة.
ثانيا – تصنيف مجالات العمل في الجامعات
يجدر بنا، تصنيف العاملين في الجامعات إلى عدة فئات تساعدنا على بلورة خطط الإصلاح والتطوير.
1. العاملون في المكتبة. وظيفة هؤلاء المباشرة وغير المباشرة هي شراء وتوفير العلم والمحافظة عليه وصيانته. والغاية هي تقديمه لمن يريد الإطلاع عليه أو استخدامه أو تطويره بإنتاج علم جديد.
وشكرا للتقنية الحديثة التي وفرت في بداية الألفية الثالثة من تاريخ البشرية جهازا صغيرا جدا (التلفون الذكي) قادر على استيعاب عدة آلآف من الكتب التي يمكن لأي طالب جامعي أن يمتلكها، كما انها تتيح الفرصة لحاملها الحصول على أية معلومة يبحث عنها في شتى الميادين وفي ثوان معدودات.
ونظرا لأن تكاليف توفير المكتبة أصبحت باهظة جدا نجد اليوم جامعات عديدة تتعاون في هذا الصدد, كما أن دولا عديدة أصبحت هي التي تتولى إنشاء مكتبات مركزية لخدمة جامعاتها, كما هو الحال في بريطانيا العظمى.
2. المترجمون، وظيفة هؤلاء نقل العلم من لغة إلى أخرى, لغاية ان لا تضطر كل أمة إلى اختراع العجل من جديد, وتتحمل تكاليف باهظة. ولنا في ماضينا المجيد ودار الحكمة أسوة ممتازة. وها هي كوريا الجنوبية تترجم سنويا إلى لغتها أكثر مما تمت ترجمته إلى اللغة العربية طيلة قرنين من الزمان.
وبدلا من توجيه إنتقادات للمدرسين في الجامعات، بسبب المذكرات التي يقدمونها للطلبة، علينا تطوير أنظمة الجامعات لتعمل على تشجيع الأساتذة الإقدام على ترجمة أمهات الكتب الأكاديمية في مياديين العلم المختلفة إلى اللغة العربية. وبهذه الطريقة نساعد الأساتذة على تطوير أدائهم في التدريس إضافة إلى تزويد المكتبة العربية بكل ما هو جديد في العلم. وسنتمكن بهذه الطريقة من توفير عدة آلآف من الكتب المترجمة في شتى مجالات العلم في أثناء فترة زمنية لا تزيد على عشر سنوات.
3. الأساتذة المحاضرون ويعمل هؤلاء في مجال إعداد (إنتاج) مطبقي العلم science practioners. أي نقل العلم إلى الطلبة وتدريبهم على ممارسته ليتقنوا تطبيقه بعد تخرجهم من الجامعة. وهذا هو عمل المدرسين والأساتذة في الجامعة، ويحتاج المجتمع سنويا إلى عشرات آلآف من الأطباء والمهندسين والمحاسبين والمهندسين المزارعين واللغويين والقانونيين…الخ. وبهذه الطريقة تصبح الجامعة مصنعا ينتج بالجملة خبراء مهنيين في جميع مجالات الحياة عن طريق خط إنتاج لا يختلف كثيرا عن خط إنتاج السيارات. ولا شك في أننا بحاجة ملحة إلى رفع مستوى كفاءة الخريجين. وتتطلب هذه المسألة زيادة نسبة جرعة التطبيق العملي في جامعاتنا لطلبتنا لكي يتخرجوا من الجامعة وهو أكثر قدرة على تطبيق ما يعرفونه.
4. إنتاج العلم أو البحث العلميscience production . هناك من يعمل في الجامعة في مجال اكتشاف حقائق جديدة أو قوانين علمية جديدة، أو نظريات جديدة تقود خطوات البحث العلمي المستقبلي. وتختلف هذه الوظيفة اختلافا كيفيا عن وظيفة إعداد من سيقومون بتطبيق العلم science practioners .
5. العاملون في مجال توفير بيئة مناسبة لنجاح ممارسة هذه النشاطات المختلفة، أي نجاح عمليتي إنتاج العلم وإنتاج من سيقومون بتطبيق العلم، فوجود قاعات مناسبة للتدريس، وقاعات أخرى مناسبة لإجراء التجارب العلمية إضافة إلى مباني الخدمات الأخرى من قبيل المكتبة والمطاعم وأماكن الراحة والمراحيض وممارسة الرياضة أمور ضرورية لنجاح الجامعة في تحقيق غاياتها, إنتاج العلم وإنتاج من سيقومون بتطبيقه.
ما سبق ذكره يعني أن التطوير لا بد أن يشمل جميع جوانب العمل في الجامعة وليس الأساتذة فقط. التطوير والتحسين لا بد ان يتناول جميع عناصر العمل في الجامعة، فوجود خلل في أحد جوانب العملية التعليمية في الجامعة كفيل بإضطراب الجوانب الأخرى وإصابتها بالشلل وبالفشل.

أي لا بد أن يشمل الإصلاح جميع جوانب النشاط التعليمي في الجامعة.
وفي حديث لأحمد زوويل (مع حفظ الألقاب) قال لو أنه عاد “إلى جامعة الاسكندرية مباشرة بعد حصوله على درجة الدكتوراه من الولايات المتحدة لأصبح حاله مماثل تماما لحال الأساتذة والمدرسين في جامعة الاسكندرية حاليا، وبالتأكيد لما أنجز ما أنجزه في الولايات المتحدة، ولما حصل على جائزة نوبل أيضا. إذن، تحسين البيئة التنظيمية والعلمية في الجامعات عملية ضرورية لتطوير مستوى الخريجين والبحوث العلمية.

ثالثا – ملاحظات على المشهد الأكاديمي في عالم بداية الألفية الثالثة
1. تقدم المعرفة العلمية أصبح سريعا جدا. وكثير من المعلومات تصبح قديمة بعد أن يمر على إكتشافها وقت ليس بالطويل. وعليه فإن حشو أدمغة الطلبة بمعلومات كثيرة قد تصبح قديمة بعد فترة وجيزة أصبح أمر عبثي وضار. وبدلا من ذلك على الجامعات تعليم الطلبة كيف يواصلوا بأنفسهم عملية التعلم والبحث عن المعرفة العلمية الحديثة بعد تخرجهم من الجامعة. وتفرض هذه الملاحظة ضرورة إعادة صياغة برامج التدريس للإهتمام بتعريف الطلبة كيفية الوصول إلى الحقائق العلمية، وكيفية التمييز بين ما هوعلمي وما هو غير علمي.
2. كما يتطلب الأمر، بسبب التغيرات الهائلة في مجالات العمل والانتاج والإدارة ضرورة إعداد نظام جديد للجامعات يتخرج بموجبه الطالب بتخصص رئيسيي إضافة إلى تخصصين فرعيين إضافيين أو تخصص فرعي واحد على أقل تقدير. فقد ولى زمن الاكتفاء بتخصص رئيسي واحد فقط نظرا لسرعة التطور العلمي وميلاد علوم جديدة وأغلب الظن أن عصر التلفونات الذكية والألواح الكمبيوترية سيؤدي إلى تغيير جوهري في مجال التعليم بصفة عامة ليصبح تعلم الفرد متواصلا طيلة حياته.
3. العلم الحديث أصبح عملا جماعيا وليس فرديا. فإذا تصفحنا أي دورية علمية عالمية، سنجد أن متوسط عدد الباحثين الذين يشتركون في بحث واحد يبلغ خمسة باحثين تتصدر أسماؤهم أي بحث علمي منشور. وليس من النادر أن يزيد عدد أسماء المشاركين في البحث الواحد عن عشرون إسما لعلماء مرموقين على صعيد العالم (أنظر مجلات: Science ، Nature). وفي أحايين قليلة قد يصل عدد المشاركين في البحث الواحد إلى خمسين باحثا من مختلف القارات. وهذا ما يجب أن تعمل على تشجيعه أنظمة الجامعات العربية. ويتطلب الأمر إنشاء مراكز بحث في الجامعات على الطريقة الألمانية (مراكز ماكس بلانك البحثية في الجامعات الألمانية). أي أن عملية التدريس وإعداد الخريجين الذين تناط بهم واجبات تطبيق العلم منفصلة ومنعزلة عن عملية إنتاج العلم أي البحث العلمي. بعبارة أخرى, يجب أن تتم عملية تقييم الباحثين والمدرسين بطريقتين مختلفتين. فكل منهما يتم تقييم آدائة على أساس من واجباته التي يؤديها يوميا.
4. التعاون بين العلماء عابر للقارات وللحدود والجامعات. فكل باحث يكون عضوا فاعلا في أكثر من فريق بحثي واحد في جامعته حيث يعمل، وفريق آخر على صعيد العالم. ويتطلب هذا التعاون المشاركة في المؤتمرات الدولية مرة واحدة على الأقل سنويا ليتعرف المتخصصون في كل بلد او جامعة على ما يقوله زملاؤهم في البلاد البعيدة. ولهذا فإن حضور المؤتمرات أمر في غاية الأهمية لكل أكاديمي منتج للعلم، ولكن هذا النشاط يتطلب تكاليف باهظة لسوء الحظ.
5. تشجيع البحث العلمي. لكل دولة في هذا العالم أولويات وميزانيات سنوية محددة. وعليه فهي تنفق ما تخصصه من ميزانية للبحث العلمي وفق الأولويات التي يتم تحديدها مسبقا بوساطة أعلى هيئة للتخطيط في الوطن. فقد كان تشرتشل شخصيا هو الذي يتابع فريقا من علماء الذرة في أثناء الحرب العالمية الثانية، وكان يتابع شخصيا أيضا من كانوا يقومون بتطوير جهاز فك الشيفرة الألمانية. أما مجالات البحث التي تقع خارج أولويات الدولة فهي ليست من شأن الدولة، لكنها لا تمنعها ولا تمولها ولا تتحمل أوزارها.
6. قد تكون الأولوية الأولى أن نعلم ما هو معلوم. ولا يوجد ما يدعونا إلى إختراع الكتابة. بل إن الترجمة والتأليف فيما هو معلوم قد يكونان نقطة البداية المناسبة لظروفنا الراهنة لتبدأ نهضة جديدة. وهذا ما فعلته الصين والهند وكوريا ومصر وأوروبا في مختلف المراحل الحضارية السابقة.
7. ربما كان من المناسب أن تطلب الجامعات من مدرسي الجامعات ترجمة كتاب علمي حديث في مجالات تخصصهم كل ثلاث أو اربع سنوات. ومثل هذا النشاط لا يتناقض على الإطلاق مع العمل التدريسي والتعليمي بل قد يحسنه ويجعله أفضل. وبهذه الطريقة يمكن تجديد المكتبة العربية عن طريق الترجمة والتأليف فيما هو معروف ومعلوم.
8. الحوار المجتمعي والمؤتمرات العلمية في الجامعات ”
وقد يطلب المجتمع (الدولة أو المؤسسات الاقتصادية) من الجامعة عقد مؤتمر علمي يدوم عدة أيام لمناقشة موضوع معين يهم أمره الوطن والدولة بصفة استثنائية. وفي هذه الحالة يجتمع المختصون والخبراء من الوطن ومن مختلف بلاد العالم لإجراء حوار علمي على أرفع مستوى. كيف لا والمتحاورون هم الأكثر علما وخبرة في موضوع المناقشة على صعيد العلم كله. هذا هو الحوار الذي يثري الحوار المجتمعي ويرقى به إلى أعلى مستوى ممكن. هذا هو الحوار المجتمعي العلمي الذي يفحص جميع جوانب المشكلة وأبعادها واحتمالات تطورها. الحوار المجتمعي المعاصر يحدث عن طريق الصحافة المقروءة والمرئية والمسموعة ومواقع التواصل الاجتماعي. وهناك من يقوم رسميا برصد جميع الأفكار والآراء الخاصة بشأن موضوع معين, ويعمل على تبويبها ليستفيد منها من يهمه الأمر.
9. بنك الطاقة والمياه لوادي النيل أو للبلاد العربية والإفريقية
دعونا نتخيل أن جامعة مصرية دعت إلى مؤتمر علمي عالمي متخصص لبحث موضوع من قبيل تطوير مصادر المياه والطاقة في مصر. فماذا قد ينتج عن ذلك المؤتمر العلمي العالمي الذي قد يشارك فيه نخبة متميزة من الخبراء في موضوعي الطاقة والمياه في مصر والعالم. ينتج أولا عن ذلك ثروة حقيقية من الأوراق والمقالات العلمية تتناول جميع جوانب هذا الموضوع أو الموضوعات.
وقد ينبثق عن خيال أحد المشتركين في المؤتمر من إحدى الجامعات ضرورة الاستعداد جماعيا للمستقبل المشترك لأبناء الإقليم بإنشاء بنك للطاقة والمياه لجميع بلاد حوض النيل. فجميع بلاد حوض النيل أو جميع البلاد العربية والأفريقية إما فقيرة في الطاقة أو فقيرة في المياه أو في كليهما.
وقد تتولى مصر المبادرة وتدعو إلى إنشاء مثل هذا البنك المتخصص في تمويل وتطوير مشاريع الطاقة والمياه بشروط مواتية. وفي حقيقة الأمر ليس مطلوبا العمل على المحافظة على حصة مصر الحالية من مياه وادي النيل فقط، فهي غير كافية ولا بد من زيادتها. المطلوب زيادتها بعشرين أو ثلاثسن مليار من الأمتار المكعبة من المياه بوساطة مشاريع تقوم مصر بتصميمها والدعوة لإنشائها في جميع بلدان حوض النيل وكذلك حوض نهر الكونغو.
إنشاء بنك راسماله عدة مليارات من الدولارات وبدء تنفيذ خطة طموحة لبناء عدة سدود وقنوات في حوض النيل في آن معا لإنتاج الطاقة وتوفير المياه لأبناء وادي النيل والبلاد العربية والأفريقية كفيل بالقضاء على عوامل الفرقة والنزاع. وهذا الأمر لا يعحز عنه من نجحوا في تمويل مشروع قناة السويس الجديدة في أيام معدودات.
وخلاصة القول أن تطوير التعليم العالي ليواكب العصر ضروري لنجاح مشروع النهضة القادمة.

كتب / بدر صبحي

فى اطار تفعيل اتفاقية التعاون بين جامعة المنصورة وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا استقبل الدكتور محمد القناوى رئيس جامعة المنصورة والدكتور ماجدة نصر نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث اليوم الاربعاء 12 نوفمبر وفد جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ويضم الوفد الدكتور محمد احمد الجالب عميد كلية الهندسة وتكنولوجيا الاتصالات والدكتور العوضى فتح الرحمن رئيس قسم هندسة النسيج والاستاذ عادل على عبد الرحمن رئيس شعبة التجهيز .
تناول اللقاء بحث سبل تفعيل التعاون بين جامعة السودان وجامعة المنصورة وتبادل اعضاء هيئة التدريس وتبادل الطلاب وزيادة التوأمة بين الجامعة فى قطاع الهندسة فى أقسام الغزل والنسيج وتخصص الزراعة والهندسة والتجارة والعلوم والفنون الجميلة .

كتب / بدر صبحي
كرم الدكتور محمد القناوى رئيس جامعة المنصورة الفرق المشاركة بدورة كرة القدم الخماسية للطلاب الوافدين وقام بتسليم كأس البطولة والميداليات الذهبية لفريق ليبيا الفائز بنهائى الدورة الخماسية لكرة القدم للطلاب الوافدين بعد فوزهم على فريق طلاب العراق بهدفين مقابل لاشىء فى المباراة النهائية لدورة كرة القدم الخماسية بمجمع الملاعب بالقرية الأولمبية كما قام بتكريم فريق فلسطين الفائز بالميدالية البرونزية بعد فوزه على فريق نيجيريا بثلاثة اهداف مقابل هدف واحد .
حضر المبارة الدكتور حسام الدين مصطفى مستشار الوزير للاتصال الطلابى ومدير نادى الوافدين والعاملين بنادى الوافدين .

الحكومة هدفها تعطيل الاستحقاق الدستوري .. ترسيم المحافظات يحتاج لمجلس النواب لمناقشتة

كتب / بدر صبحي

أنتقد حزب الجيل الديمقراطى برئاسة ناجى الشهابى عضو المجلس الرئاسى التصريحات التى أدلى بها المستشار إبراهيم الهنيدى وزير العدالة الانتقالية ورئيس لجنة اعداد الدوائر الانتخابية والذى قال فيها : إنه أبلغ رئيس مجلس الوزراء إبراهيم محلب بصعوبة إصدار قانون الدوائر هذا الاسبوع لتفادى شبهة عدم الدستورية
وأن هناك تضاربا واختلافا فى البيانات الواردة للجنة من أجهزة الدولة والجهات المعنية بالقانون وانه أبلغ رئيس الوزراء أنه لو صدر القانون أولا ثم تم ترسيم المحافظات كما يطالب البعض فستكون هناك أزمة كبيرة

وأعتبر بيان الجيل تصريحات وزير العدالة الانتقالية نوع من توزيع الأدوار داخل الحكومة نفسها هدفها تعطيل اجراء الانتخابات البرلمانية وبالتالى أن تعيش الحكومة أطول وقت ممكن وبدون رقابة البرلمان

وأكد بيان الجيل إنه لو صدقت نوايا الحكومة ولجنتها التى يترأسها المستشار الهنيدى لعرض قانون تقسيم الدوائر كاملا على مجلس الوزارء غدا وخاصة انه تم الانتهاء منه منذ فترة طويلة وما يقوله من إنه يحتاج لوقت لتفادى شبهة عدم الدستورية مردود عليه ان تضارب البيانات مسئولية الحكومة بأجهزتها المختلفة وفى إمكانها ضبطها

وتساءل ناجى الشهابى رئيس حزب الجيل عما فعلتة الحكومة يأجهزتها المختلفة طوال المدة السابقة منذ الموافقة على الدستور فى منتصف يناير الماضى لتفادى عدم الدستورية لكي يفجرها اليوم رئيس لجنة إعداد قانون تقسيم الدوائر كفزاعة تعطيه الحق فى عدم الانتهاء من القانون وبالتالى استمرار شل يد اللجنة العليا للانتخابات من أعلان الجدول الزمنى لمراحل العملية الإنتخابية طبقا لأختصاصتها الدستورية

ورفض رئيس حزب الجيل تصريحات المستشار الهنيدى من أنه ستكون هناك أزمة كبيرة لو صدر القانون أولا ثم ترسيم المحافظات وتساءل عن طبيعة هذه الازمة وهل تصل لمنع استحقاق دستورى وخاصة أن قانون ترسيم المحافظات الأفضل تركه لمناقشات جادة وعميقة تحت قبة مجلس النواب صاحب الحق الأصيل والوجوبى فى إصداره
وأكد ناجى الشهابى أن الأزمة فقط فى مخيلة لجنة أعداد القانون ورئيسها فأجراء إنتخابات مجلس النواب إستحقاق دستورى ملزم فى فترة زمنية محددة ولا يجوز تجاوزها وقد تجاوزتها الحكومة منذ مرور مدة ال 6 اشهر التى حددها الدستور لبدء انتخابات مجلس النواب من موافقة الشعب على الدستور وهو ما وافق يوم 18 يوليو بدون إعلان اللجنة العليا للانتخابات جدولها الزمنى لمراحل العملية الانتخابية بسبب عدم صدور قانون تقسيم الدوائر الانتخابية وهو القانون الثالث الحاكم للعملية الانتخابية مع قانونى مجلس النواب ومباشرة الحقوق السياسية التى أصدرهما رئيس الجمهورية المؤقت فى فترة سابقة وهذا يعنى ان الحكومة هى المسئولة عن تعطيل إجراء الانتخابات وشل يد اللجنة العليا للانتخابات النيابية فى ممارسة اختصاصاتها الدستورية وهو ما يعرض كل أعمالها بالعوار الدستورى وطالب الشهابى الحكومة بعرض مشروع القانون على مجلس الدولة تمهيدا لترقيمه وأصداره بقرار جمهورى ليتسنى للجنة العليا مباشرة اشرافها على الانتخابات ليكون لدينا مجلس نواب قبل مارس المقبل

كتب / بدر صبحي
فى إطار جهود المهندس/ عمر الشوادفى– محافظ الدقهلية لتفعيل دور المجتمع المدني ورجال الأعمال فى دعم الأنشطة الخدمية والاجتماعية والثقافية والفكرية بنطاق محافظة الدقهلية
عقد المحافظ اجتماعاً لعدد من ممثلى رجال الأعمال بمحافظة الدقهلية وذلك بمقر مكتبة مصر العامة بالمنصورة تناول اللقاء مناقشة واستعراض سبل قيام رجال الأعمال بتقديم أوجه الدعم المالي اللازم لدفع العمل بمكتبة مصر العامة بالمنصورة لتفعيل نشاطها الثقافي والفكري والاجتماعي داخل مجتمع مدينة المنصورة
ووجه المحافظ للأستاذة / نبيلة عبد النبى – مدير عام مكتبة مصر العامة بضرورة موافاة السادة رجال الأعمال برقم حساب التبرع لصندوق المكتبة بالبنك المختص حتى يتسنى لهم وضع التبرعات للمكتبة على هذا الحساب
و أشاد المحافظ بجهود رجال الأعمال وأهل الخير من أبناء المحافظة فى دعم منظومة الخدمات المختلفة بنطاق محافظة الدقهلية .

كتب / بدر صبحي

أعلنت إدارة النشاط الثقافى برعاية الشباب بجامعة المنصورة عن تنظيم المسابقة الثقافية ابداع (3) بالتعاون مع وزارة الشباب في الشعر والزجل والمقال والقصة القصيرة و التاليف المسرحى والروايـة والافلام_القصيرة
واشار علي الجمل مدير عام رعاية الطلاب ان هناك شروط للمسابقة تتمثل في
– يتقدم المتسابق بالعمل المشارك به من اصل + ثلاث صور + CD مرفقا به استمارة مشاركة معتمدة من الكلية + صورة من البطاقة + صورة من الكارنيه 2014/2015م وتكتب الاعمال على الكمبيوتر
– اخر موعد لتقديم الاعمال لإدارة النشاط الثقافي برعاية شباب الجامعة هو 10/ 12/ 2014م
ثانياً: #الشروط الخاصة:
– بالنسبة للشعر والزجل: موضوع التسابق مفتوح والقصيدة لا تقل عن صفحة ولا تزيد عن خمس صفحات.
– بالنسبة للتأليف المسرحي: المشاركة بعمل مسرحي مستمد من الواقع من فصل واحد – لغة النص اللغة العربية الفصحى أو العامية.
– بالنسبة للمقال: موضوع المسابقة مفتوح – لايزيد المقال عن صفحتين.
– بالنسبة للقصة القصيرة: يتقدم المتسابق بقصة قصيرة لا تزيد عن خمس صفحات على أن يراعي في كتابة القصة البناء الموضوعي وتكامل الحدث والشخصيات.
– بالنسبة للرواية: الموضوع مفتوح ومن إبداع المتسابق. لا تقل عن (50) صفحة مغلفة في شكل كتيب.
– بالنسبة لمجال الأفلام القصيرة (تسجيلي – تحريك – روائي): لا تقل مدة الفيلم عن (5) دقائق ولا تزيد عن (15) دقيقة، يتم التصوير بكاميرا الموبايل أو أي كاميرا – تسلم الأعمال على DVD أو فلاش ميموري مع مراعاة كل ما يخالف الآداب العامة.
– بالنسبة للمراسل التلفزيوني: تخيل نفسك مراسلاً تلفزيوني في مكان شهد حدثاً هاماً وقم بنقل هذا الحدث فيما لا يتجاوز (دقيقتان ونصف).
– بالنسبة للإنشاد الديني: يشترك المتسابق بإلقاء (توشيح ديني من التراث) – (دعاء و ابتهال ديني) – أنشودة أو أغنية (دينية) لا تزيد عن 10 دقائق.
جوائز المسابقة:
على مستوى وزارة الشباب
مركز أول في كل مجال 10000 جنيه
مركز ثاني في كل مجال 8000 جنيه
مركز ثالث في كل مجال 6000 جنيه
مركز رابع في كل مجال 4000 جنيه
مركز خامس في كل مجال 3000 جنيه

على مستوى الجامعة
مركز أول في كل مجال 120 جنيه
مركز ثاني في كل مجال 100 جنيه
مركز ثالث في كل مجال 80 جنيه
مركز رابع في كل مجال 60 جنيه
مركز خامس في كل مجال 40

بقلم/رانيا عكاشة

لكل من يحمل هموما ان همك لن يدوم مثلما تفنى السعادة هكذا تفنى الهموم فسوف تصفو الليالى بعد كدرتها وكل دور اذا ما تم ينقلب
هذه المرحلة التى نعيشها مرحلة ملبدة بالغيوم نشهد فيها احداثا مؤسفة محزنة ومؤلمة شهداء من هنا وهناك ونزيف دموى لا ينتهى فالى اين نحن ذاهبون؟والى متى تحقن الدماء؟دماء المصريين ومن مفارقات المشهد الحالى ان كل طرف من الاطراف يرى فى الاخر السفاح المقاتل والمتحيزون لهم هم المغيبون والشعب حائر فى وسط الدائرة الدموية التى لا تنضب

كتب / بدر صبحي
في خطوة جديدة نحو مواجهة الفكر الإرهابي والمتطرف في الداخل والخارج، وتصحيح صورة الإسلام في الغرب أصدرت دار الإفتاء المصرية اليوم كتابًا جديدًا باللغة الإنجليزية بعنوان :”The Ideological Battlefield” يفند ويرد على مزاعم وأفكار “منشقى القاعدة” والجماعات ذات الفكر الإرهابي المتطرف.
وصرح الدكتور إبراهيم نجم مستشار مفتي الجمهورية أن هذا الكتاب يأتي في إطار جهود دار الإفتاء المصرية في مواجهة التطرف والإرهاب بالتوازي في الداخل والخارج وتصحيح صورة الإسلام في الغرب وتوضيح المعنى الصحيح للمفاهيم الإسلامية التي قد يستخدمها أصحاب الفكر المتطرف لخداع الشباب بها باسم الجهاد وإقامة الخلافة الإسلامية وغيرها.
وأضاف د. نجم أن الكتاب يتناول مجموعة من المقالات والأبحاث والفتاوى بطابع عصري، والتي تفكك وترد على فكر التنظيمات الإرهابية، وتبين حقيقة ومعنى الجهاد في الإسلام وأركانه وشروطه، وكيفية التعامل مع الأسرى والتعامل مع غير المسلمين ومعنى الخلافة الإسلامية ومفهوم تطبيق الشريعة والفهم الصحيح لآيات وأحاديث القتال والجهاد في القرآن، وحقوق المرأة والأقليات الغير مسلمة في الإسلام
كما يتحدث الكتاب عن الفكر المستقيم والفكر المعوج وحذور التطرف وأهم سماته وكيفيه مواجهته

ويستعرض الكتاب أيضًا مجهودات دار الإفتاء المصرية في مواجهة هذا الفكر المعوج.
وشدد مستشار مفتي الجمهورية على ضرورة تضافر الجهود لمواجهة الإرهاب والتطرف والأفكار الشاذة والطعن في ثوابت الدين وأن تضطلع كل مؤسسة من مؤسسات الدولة بالقيام بدورها في هذا الإطار
كما أكد على ضرورة التعاون الدولي لمواجهة الإرهاب.

وطالب د. نجم وسائل الإعلام أن تقوم بدورها في مواجهة التطرف عبر استضافة المتخصصين، ونبذ غير المتخصصين الذين يثيرون الفتن ويشوهون الدين بفهمهم وتفسيراتهم المغلوطة للنصوص الشرعية مما يؤدي بالمستمع إلى التطرف والإرهاب أو النفور من الإسلام، مؤكدًا على ضرورة تصحيح المفاهيم المغلوطة وتسمية الأشياء بمسمياتها الحقيقية فمنشقي القاعدة ليسوا دولة وليسوا إسلامية، وهذا ما يجب التأكيد عليه في الداخل والخارج.

إستمرار صرف نقاط الخبز وتعميم منظومة بيع الخبزعلي الجمهورية خلال الفترة القادمة

كتب / بدر صبحي

أعلن الدكتور خالد حنفي وزير التموين والتجارة الداخلية أنه تيسيرا علي المواطنين في حصولهم علي السلع التموينية المقررة لهم وحصص الخبز تم الاتفاق مع الشركات المنفذة لبطاقات التموين الذكية علي سرعة تحويل بطاقات التموين الورقية الي بطاقات تموين ذكية وإستخراج بطاقات بدل التالف والفاقد وبطاقات صرف الخبز وأجراء عمليات الفصل الاجتماعي في البطاقات وتسليمها للمواطنين خلال أسبوع

جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده الدكتور خالد حنفي وزير التموين والتجارة الداخلية مع الدكتور أشرف العربي وزير التخطيط والاصلاح الاداري والمتابعة والثلاث شركات المنفذة لبطاقات التموين الذكية والذي شهده الدكتور مجدي الحناوي مساعد وزير التخطيط والسيدة أحلام رشدي وكيل أول وزارة التموين والتجارة الداخلية ومحمود عبد العزيز رئيس قطاع الرقابة والتوزيع وحمدي علام رئيس الادارة المركزية والتوزيع واحمد مهدي رئيس المكتب الفني بوزارة التموين

وقال الدكتور خالد حنفي وزير التموين والتجارة الداخلية أنه سيتم خلال الايام القليلة القادمة توفير ماكينة إضافية لبيع الخبز في المخابز التي لديها ماكينة واحدة وأن الشركات المنفذة لبطاقات التموين الذكية تعهدت بإجراء الصيانة الدورية علي ماكينات بيع السلع التموينية وبيع الخبز منعا للاعطال وأنها ستقوم بالاعلان عن خط ساخن موحد للشركات الثلاثة ليقوم من خلاله أصحاب المخابز ومحلات البقالة التموينية بالاتصال به سواء من خط تليفون أرضي أو موبايل لسرعة إصلاح أي عطل في الماكينات كما أنها ستقوم بتوفير عدد من الفنيين في كل محافظة لسرعة الاستجابة لاصلاح أي عطل

وأكد الدكتور خالد حنفي إستمرار صرف نقاط الخبز والتي تتم بداية من كل شهر ولمدة 10 أيام وهي السلع الغذائية المجانية التي يقوم المواطنين بالحصول عليها مقابل ما يوفرونه من إستهلاك الخبز وزيادة أنواع السلع التي يحصلون عليها مشيرا الي أنه تم تنفيذ منظومة بيع الخبز الجديدة حاليا في 13 محافظة وأنه من المقرر تعميمها علي باقي محافظات الجمهورية خلال الفترة القليلة القادمة